【教育侏羅紀】光

講座完結之後，她又回到那轉折的路上，向着工作的學校進發。因為明天有外賓來訪，她總不能把東西歇着，假手他人跟進。於是，她只得轉三程車，花個多小時來往兩地。不對，她計錯了。來回車程連同等車、走路的時間，加起來其實要三個小時，即是這天的八分之一時間。要不是偶爾墜入這種往來交通的網羅，她決不體會到原來香港這彈丸之地雖然四通八達，但是從某些地方到某些地方，車程還是有點長，有點曲折，而且充滿等待和不似預期，活像追求任何東西的道路。難怪有這麼一句：「呢程車夠我飛一轉台灣喇！」

縱然迂迴，但她並不認為這八分一時間是浪費的，因為之所以願意付出這些交通時間，是她相信自己在做的是有意義的事。至於有多少人和她有相同的看法呢？她不知道，從來都不知道。然而，這又有何相干呢？反正有沒有人知曉，有沒有人明白都好，事情還是這樣做。這個世界上，許多人、許多事，本來就對很多人，甚至對大部分人都沒有影響，但是，這絕不等於沒有存在的價值和意義。

車子一直顛簸，終於有人下車。終於等到一個座位的她迫不及待掏出笨重的手提袋裡的精緻禮物袋，心裡暗自籌算着大概還有十分鐘就要轉車了，到底要不要打開禮物袋呢？剛才一手緊握扶手，另一手已按捺不住伸進手提袋，摩挲囊中物時又禁不住撕開封住袋口的膠紙，豈料此刻卻又略覺猶豫，猶豫間又把禮物袋放進手提袋裡。禮物袋旁邊冰涼的冷泡茶紙盒上冒出豆大的水珠，一如她背上、額上淋漓的汗。安排講座的老師真體貼細心，說了那麼久，她的確有點口乾，這清涼的茶來得正好，如果不是考慮防疫緣故避免惹人側目，適才在猛烈的日光下等車的時候，她必定骨嘟骨嘟把茶喝完。最後，她還是選擇安份地多坐數分鐘，指頭一再隔着禮物袋掂量卡片的厚度和數量。

她終究未有打開禮物袋，即使心裡惦記着那一大疊學生參與講座後即場寫的小卡片。她曉得，若是錯過了轉車站，自己必茫茫然不知所向。直到登上另一輛巴士，隨滿車或低頭或昏睡的乘客在公路上飛馳。

「你的耳環很漂亮，在哪兒買的呢？」「我常常覺得沒有靈感，現在我終於明白為啥我會沒靈感了。3Q！」「裙子很好看！如果你夠高，一定穿得更好看！^V_V^」「你的方法好像很有用，我會試試看的。」「關於閱讀報告那一段幾有趣，哇哈哈哈哈哈！」「follow我ig：*********，please！」不論是端正的字體、稚嫩的筆跡，或是精美的插圖、趣怪的對白……明明之前素未謀面，這次相遇也不過匆匆一見，她仍感覺有點親切，有點似曾相識，有點像課室裡經常出現的熟悉……

「很多人問我為什麼喜歡畫畫，我都不知道要怎樣回答。直到剛才你說起為什麼喜歡寫作，看着在講台上說話的你，我簡直覺得你在閃閃發光！我突然覺得：喜歡就喜歡啊！管他為什麼！」

是的，很多人問過她為什麼寫作，也有很多人問過她為什麼喜歡寫作，甚至有人叫她不要寫作。只是，她思索良久，始終覺得每個人留住生活的方式都不一樣，有人精於攝影，有人擅長繪畫，而她，不過碰巧曉得幾個字，更重要是鍾情文字，偏愛寫作，如果不影響他人，不妨礙生活，何必理清情有獨鍾的原因和底蘊？

她不是第一次聽到別人說看到她眼裡有光，只是她從不覺得自己閃閃發光。她深深相信，是他們的話，他們的眼睛讓她閃閃發光。她知道小卡片上的這一句話，足夠讓她記住很久，亦足夠成為她日後的寫作道路上的點點亮光。

這一刻，因為這句話，她不自禁再次衷心盼望，無論有沒有人看見都好，希望將來有更多人可以為着自己喜歡的物事，默默地、持續地閃閃發光。

【教育侏羅紀】老師也移民