【無形．校服有惑】害怕穿校服 的人／害怕 穿校服的人
最靚校服排行榜中有兩間長倨榜首的中學我都讀過。一間出名粉紅色，一間出名全白色兼且女生多清湯掛麵，長髮披肩，長年成為意淫對象，是有實證的。粉紅色那間本來以校風純樸嚴厲見稱，可是都抵擋不了三不五時就有露體狂來山邊校舍籬笆擾擾攘攘，形形色色的走了個只穿大褸的又來一個不穿褲子的，同學和修女們都見慣不怪；全白色那間位處鬧市，時有女學生在商場和交通公具被性騷擾和非禮的不幸事發生，之後學校索性改校規，讓女孩子紮馬尾穿底衫，典型被人強姦是因為穿得性感的邏輯，想想就知這當然不能阻止到風化案的發生。任你校服多保守多密實多不外露聲張，我這兩間中學的學生的被偷拍照，到今時今日仍然常常出現在網絡上。這又關在香港有叛國罪但沒有偷伯罪事，任你360度全方位偷拍，只會被控「有違公德罪」、「破壞公眾體統」、「公眾地方行為不檢罪」或「遊蕩罪」等輕罪，在此我沒有想鼓勵大家偷拍，偷拍者皆去死，只是想說明校服就是這麼一個徘徊在禁和慾之間的矛盾體。有沒有寫太刺激？其實本意是想寫點小情小趣，沒想到一來就展示憤怒的本我，煞是掃興。
好吧還是寫點老少咸宜的。早兩年把家中收藏的歷年學生照都翻出來轉成數碼照片，看著自己容貌的變化無法不感到唏噓，無關年華老去，更多的是現在已經沒有人為自己整理拍學生照時的儀容，為我燙校服、綁頭髮，叫我在鏡頭前露燦笑。不用擔心我媽還在生，沒有想自哀一番，倒是有點感懷身世。幼兒園時沒有校服，我都穿精緻裙裝或是色彩繽紛的毛衣，到幼稚園時就開始校服生涯，穿著水手校服裙，盡現大人想像中的童趣，即是那種女孩子就該用粉紅色和編蝴蝶結的既定品味。我的家庭在我升上小一之時開始發生結構性巨變，但在初小的學生照中卻看不出任何衰弱的痕跡。那時衰弱的該是我媽，她除了要工作以外，還要獨力照顧三個女兒，以及應負磨人的行政和紛擾的人事，但記憶之中她從來沒有放棄過為女兒精心打扮，學生照可以佐證。小一、小二、小三的我都綁了異常別緻的髮型，超越了簡單一條馬尾或孖辮，又是編織又是紮髻又是繩又是夾，應有盡有，跋扈囂張。相中的我和照片的燈光同出一轍，明亮、精神。我還記得那時逢暑假尾聲她都一定帶我到尖沙咀的百貨公司，買一雙丁字帶短踭的亮面黑皮鞋，配綴花邊反摺格紋針織白襪，書包款式我都不記得，換太快了。之後我就明白，我媽就是硬性子，大概是家中再掙扎亦不能讓孩子在人前看起來可憐兮兮。可是也造成了我現在過份沉迷物質和打扮，但這樣也好，做了大人，就是日子過得再差，樣子也要講究。
讀研是有一件作品的主題是證件相。我的論文大題是藝術家拍自己的肖像照，其中有涉獵關於性別演練的理論，簡單來說就是看看照片中人在鏡頭前如何按社會共識、要求和規範，履行用於定義性別的公共合約，跟據約定俗成的指示完成一些指定動作，從而去扮演及成為一個被別人認同的性別身份。當時我在查找自身有沒有相近的經驗，感覺穿著校服並遵守校規儀容規定地每年拍一次的學生相，就是我個人較深邃的性別演練經歷：女生只可穿穿「女學生校服」、長頭髮的女生就要紮馬尾（不適用於男生，因為男生在校規裡已被限剪不及頸的短髮）、不能濃妝豔抹（也不適用於男生，因為校規已假設男生不會化妝）、不能配戴誇張的頭飾和耳環，不能載頸鏈（頭飾不適用於男生，但後來男生也被規定不能戴任何耳環，也不能戴頸鏈），我的指導老師麥海珊就此提出逆向思考，認為證件相反而是眾多照片類型中最中性的，因為證件相的攝像比較專注呈現人的五官，就此而言單用五官是無法足證一個人的生理性別，反之相中人物可藉穿配自選的衣飾去演練、演譯自我認知的性別，在看似嚴厲的證件相規格內被攝者卻能行使相當的自由，當中的曖昧可堪玩味。麥老師的意見相當有啟發性，我很是同意。
的而且確，讀書時每逢開學前要拍新一年的學生照，我和老死定必扭盡六壬在既定的校服之上、校規範圍以內，出盡法寶要找出「法律罅」來標奇立異，譬如髮型、扮素顏的妝容、扮自然的大眼隱形眼鏡等等，跟在校內穿校服，要在儀容規條以內，校服之上，加上微妙的改變，譬如裙長、襪長、書包、皮鞋等等，實為青春期之自我形象之建立，為的就是要將自己和另外同處一室的一千幾百人區分起來，雖然我們都穿著同式同樣的服裝，但在制服底下，我是我，你是你，我們是不一樣的，在校服的整潔和整體之上，那丁點的、儀式般的有限僭越，就是「我」之於別人，與別不同的獨特暗號。我有思想，我有態度，決不是幾塊布料、一條領巾就可把活生生的人倒模，硬生生地去改造、打造成模範、楷模。校服和校規限制不了學生，能限制人的亦不是規矩和服飾，所以我是不相信什麼穿上制服就要執行命令，穿上制服就代表專業的那一套，實情是，人性和良心，在衣服底下，你有就有，冇就冇。
校服也時常跟單車聯想在一起。不是飛圖時代的情歌錄像沙龍，那種兩小無猜、一前一後地騎單車，也不是在共產主義的國度裡，譬如是越南，穿著素色長衫校服的學生踏單車上學的純情畫面。我反倒記得有數年時間，甫踏入初夏，就是有一班人自發聚在一起，從香港不同地方出發，踩著單車，途經彌敦道，踩到尖沙咀碼頭。頭頂太陽，大部分參與者都輕裝上陣，但往往有三數個領頭的人，穿著不合時宜的白恤衫和西裝褸—不是那款上班族的套裝，是大膊又殘舊的學生服—頭上縛著白布，通頭大汗，眼神堅定，神情嚴肅地前行。我知道這不能說是扮演，或是做戲，這更貼近一種精神的再現。或者有人會認為一身校服是免死金牌，代表年輕懵懂，代表嘗試和機會，代表不懼世間險惡的勇敢。然而校服底下象徵的身份，除了從來確實地代表理想和天真，還有其脆弱，和其所自帶的詛咒和不幸。現實就是，沒有人，會憐惜穿著校服的人，以前是，現在是，將來怕且也如是。
黃嘉瀛／玫瑰崗學校
1959年創辦，屬私立學校，設有幼稚園、小學、中學部，由香港天主教道明會創辦。該校校訓為「信守真理」，並以著重培養學生的責任感，使其成為對社會有用的公民及虔誠的天主教徒為辦學宗旨，校址位於灣仔區東半山司徒拔道41號B。（資料來源：維基百科）
