【教育侏羅紀】異靈異靈之學與教戰疫
原來，一切都在不知不覺間走進了異靈異靈的新時代教學空間。
——異於日常教學模式，靈活實踐「停課要不停學」。
2020年，武漢首發驚怖全球的肺炎疫情，「疫旋風」席捲全港，教育局宣佈全面停課，各間大學、中學、小學、幼稚園都在半推半就之下全方位開啟網絡平台進行教學。一時間，教師和同學共處的課室變得無限大，網絡世界和現實世界進行了前所未有的「學與教交戰」，戰場既在網內，也在網外。
筆者為中學教師，主要想談談中學的戰況。先來客觀而言，轉了教學模式，以電子學習為本，開啟網絡平台，與同學「網上見」，雖不算新穎（可能有許多行家日常也會這樣做），但論及全面和廣泛性，真的史無前例。在校的日子，課堂上使用多媒體工具協助教學——常有，卻未必是主要的教學方式。筆者回顧自身，有時候投入於課堂講學，講得眉飛色舞滔滔不絕之際，黑板粉筆隨講隨揮，一樣可以精彩（自以為）。不過，倘有充裕空間思考和籌劃，配合平板電腦、電子白板、電子學習軟件程式……嘩！課堂可能會更精彩。留意！是可能而已！事實上，電子學習的工具之多，如收歸天下兵器，只可惜「備課空間不足，行政工作繁重」，縱然十柄古劍齊掛腰間，卻連出鞘亦沒時間。更何況當前疫境，學校停課，學生在家網上學習，教師化身YOUTUBER、VLOGGER，反令備課有如備戰，從前的揮灑自如，近日則進退失據。
前天跟同行閒聊二三，講講講愈講愈覺方寸大失陣腳大亂：課本與電腦加電子應用程式和網上平台E-classGoogle classroomE-class還是GoogleCLASSroom或PPT，甚麼是PPT，是不是POWERPOINT？啊！如何在PPT插入錄音，聽講可以錄製教學PPT上載E-class要求同學在e-class下載可以同時課業筆記工作紙和功課，記得要求同學列印、傳真、掃瞄、電郵或上載；別忘了，同學要準時交，開ZOOM上堂要點名，最好用zoom要求見樣，問題是，ZOOM只得40分鐘但我想多上兩節就要重開新的會議，除非校方買了LICENSE。
筆者深信：「三人行必有我師」，慣用黑板粉筆，少用電子工具的同工，或可向善用網絡又易於接受新模式的年青同工學習，這也未嘗不是好事。像我這樣的一塊「老餅」，也得借此良機，開放自己，學習新世代學習模式。然而觀察和思索所得，初練「電子教具」，教學功力竟忽地大減！聽行家討論，在家教學，在教與學兩方面，各有不少難點，陡增了戰事的變數。
這一切都跟準備有關。筆者嘗試將上面的亂寫，拆成兩個面向：校方層面和學生層面。
校方層面而言，因疫情而停課，各校各施各法，有學校發揮強勢行政管理，立馬召開全體教師會議，大談在家上網教學的各種可能，與同事一起籌謀，推展教師上網授課，如何加強善用ZOOM、GOOGLE CLASSROOM等平台，還仔細重編了上課時間表，務求做到真正的「停課在家，決不停學」，各科各級已箭在弦上，蓄勢待發。這類強校，顯然具備豐富的電子教學經驗，而且教師團隊之強可見一班，凝聚力十足，羨慕羨慕！然另一個情況則不同，據老友行家聊及，管理層給予教師莫大自由，既未編定各科上課時間表，亦未見家長收到電子通告（可能家長也未懂開啟電子郵箱也說不定），至於教師的教學方式，簡報上載或ZOOM網教學隨心隨緣，功課之有無，好像也隨自由意志。於是，時下流行的「家長谷」、「媽媽谷」、「怪獸家長谷」便互相比較子女就讀學校的上課模式，發現有不夠進取的學校，其子女豈不蝕了大底？執輸在起跑線上、在跑道彎處、在直路盡頭的終點，不！不投訴不是人！異於日常的窮追猛打來了──「我的子女也要在家ZOOM一ZOOM吧！」
學生層面來說，在家上課也不錯，不用早起，不用趕車，不用換校服，上ZOOM也不用開視訊「見樣」。我上課了，關上房門，加入老師開設的平台，調較靜音，黑了畫面，最多顯示一個卡通人物，代表自己健在。我在ZOOM故我在！老師上課提問，我不回答也不打緊，反正不在課室，其實，我有在聽他的課，但同時手遊在握，正在緊張的「升呢」關頭。這算是「俾面」了吧！行家說他開的課，全班30人只得3份1在線，其他同學都成了失蹤人口，人間蒸發還是有心曠課逃學？要點夠記錄在案，待復課跟進處分？「阿SIR，屋企斷WIFI，上不了網。」、「阿SIR，屋企得一部腦，細佬同時要上課，我讓了給他。」、「阿SIR，我被爸爸沒收手機，用不了！」
我們常提到自主學習，真的靠教師和學生的自律，逼不來的，強行亦非自主了。退後幾步抽身縱觀，有多少家庭能提供足夠學習配套，兩兩三三兄弟姊妹如何分配使用僅得的一部電腦？I-PAD、平板已算奢侈極了。與此同時，教師在家教學的實況也頗有趣，有子女的同工如何安排上網教學時，其年幼的子女能安安靜靜？兄妹打打鬧鬧要不要先調停再開課？這類冰山一角聊起來都叫行家無奈苦笑。那不如回校工作吧！但我的子女又怎辦？誰來照顧？顧不了自己的子女又怎樣教導別人的子女？忽地，我想起近日某高官，講了一句異靈奇詭、難以叫人認同的話：「口罩如衣服。若上班要穿衣，口罩請自備。」
2020的學界靈異得可以。我們趕著學習新的學與教模式，新鮮且新鮮，有趣自有趣，享受與否因人而異，筆者還聽聞，有論及未來的教學發展模式，「傳道、授業、解惑」已不一定在課室，網上教學一樣做得到。這點不用置疑，只要肯用心開發，又有何難？問題卻是：學校教育中「群育」一環，學習面對面的相處，成長期間修習的品德和親身感受的人情，絕對虛擬不了，更遑論人倫友儕間的愛與誠。若網上學習學得來，就真的異靈異靈之疫、復課毋用再有期。
