中大中文系主辦的「文學中大」徵文比賽早前已公布獲獎名單,王思皓憑藉〈白鴿〉一文奪得公開組金獎。〈白鴿〉書寫香港出生率低迷下,一所掙扎求存的學校迎來了第51名中一新生俊熙,暫時解除了「縮班」危機。俊熙活潑勤奮,卻因母親持雙程證需定期返回內地續證,需帶同他一起導致頻繁缺課。「我」在家訪時發現他們在貧窮與身份限制下的無助與掙扎。 (閱讀更多)
曾詠聰在課堂上得悉自己學生作文被中文科老師批評「文學性太濃」而有感而發,指出中文科與文學科非二元對立,反倒是密不可分。他從課程歷史、教育局指引及共同學習目標出發,論證兩科應是互相促進、補足的關係。曾詠聰表示近年DSE中文科試卷,認為考核方向正越趨「文學化」,若然要求學生拒絕文學性、迎合標準答案的教育思維,實是源於無知,又會扼殺學生的創意與可能。 (閱讀更多)
臨近Info Day,不同大學均開始掛上橫幅,標注不同學系的位置。黃戈目睹後憶起自己中學時的參觀經歷。昔日他走訪中大、浸大與港大,分別留下了文學景致、學系講座和宿舍生活的深刻印象。中大吐露港的風光,正如余光中筆下,是一種「文學誘捕器」;浸大的講座與港大的宿舍導覽,則讓他短暫「cosplay」大學生,預演未來。 (閱讀更多)
繼早前《樺加沙日記(擬淮遠三則)》後,「淮遠《懶鬼出門》閱讀寫作班」導師鄧小樺再次從學員功課中選出兩篇以補習為主題的作品。謝榮澤的〈孔子〉書寫學生阿木缺乏寫作例子,卻能將孔子描繪成一位會用「物理」講道理的壯漢,其豐富的想像力謝榮澤莞爾;Gallant的〈螞蟻〉講述總盼望下課的女孩小翠,在最後一堂課的依依不捨,繼而令「我」重新思考師生之間那份深刻又細微的溫暖連結。 (閱讀更多)