李東海小學老師輕生事件中，最讓我震撼是這兩句話：「我當時唔出聲，好似幫兇！」、「是我們的懦弱，助長某人氣焰」。這是該校老師指自己當時因懦弱不敢仗義執言，自責助紂為虐，令對方走上絕路，因此感到愧疚和自責。面對惡劣的工作環境、遇上不理想的上司，作為一個教育工作者，你會怎樣﹖或曰：槌仔揼釘釘揼木，校長和老師都有來自上頭的壓力。仿佛大家都是身不由己，只期望碰上好上司。這與古時期望一個好皇帝一樣，這不過是如金耀基在《中國傳統社會》裡講的賢人政治，這是一種由上而下的理想管治模式，這種文化，在中國人的社會裡可謂根深柢固。 (閱讀更多)

早前中國網上平台「普通話水平測試」發表了一篇名為《注意！這些字詞的拼音被改了！ 》的文章，消息一出立刻廣為傳播，引起大量（曾經的）學生哥與專業人士的口水戰。究竟審音委（普通話審音委員會）對讀音作出什麼修訂，才會引起網民如此大的反應？這些改動又會否對香港考生造成影響？ (閱讀更多)

紙媒文學副刊之死，一半是客觀大環境，包括網絡世界版圖無限擴張；另一半是文學人應負上責任。不買書不看文學雜誌是其一 ； 自殘是其二。 (閱讀更多)

春天來了，你有無「春困」的感覺？懨懨欲睡的慵懶，似乎若有啟示，好像帶著甚麼訊息。這時，正好讀點書，解情困，啟動力，也養生，陪你渡過春分以至整個春天。 (閱讀更多)

阿綠中三那年轉到這所傳統男校讀書，現為一名中五學生。他在精英班裡排名十五，尚算安全，可以在大海裡浮游而不被大魚吞噬。阿綠其實只喜歡看課外書。他最喜歡讀韓麗珠的《離心帶》；他覺得這裡的學生都患有飄蕩症，如風箏般在混濁的天空中飄浮。（你呢啲低層淨係識睇垃圾書！）但阿綠不説。他沉默寡言。（唔到你呢d低層講嘢。） (閱讀更多)