【教育侏羅紀】生於時代的愚昧與悲哀

情緒有一種癱瘓狀態，藝評專欄的文章決定停寫了！第一天，有學生說很想上課和讀詩，但要為被警暴殺害的科大學生周梓樂參加罷課而無法準時提交功課，又說縱使個人力量渺小，也要抵抗無力的日常！我將論文提交日期延遲四日，當時還沒有想到中大很快便被警察圍攻了。第三天，另一個學生來訊息說：「老師，對不起，昨日我的頭部不幸被硬物擊中受傷，雖然當時戴了頭盔，但醫生判斷為腦震盪，無法長時間對着電腦工作，可否再給予多一點時間完成論文？」我回覆說不要管論文了，要先醫治和休養傷勢，然後發出通告，期中論文的提交暫時無限期押後。其實，學生很純樸，他/ 她們祗想快樂的讀書、跟同學討論，寫自己喜歡的論文題目，之前有同學興高采烈地說要研究西西、淮遠、崑南、周漢輝等等的詩，然後其中的他或她在抵禦警察發射的催淚彈、橡膠子彈、水炮車之中受傷了！跟着再也沒有然後，大學鑒於嚴峻的情勢宣佈學期結束。原本應該坐在課室揮發青春的學生，到底是誰迫使他／她們不是守在校園的前線，便是躺在臨時醫療處的體育館地上？！

上一課討論也斯的詩〈妖獸都市〉，播放了徐克和麥大傑《妖獸都市》的電影片段，然後分析詩和電影共通的主題：在城市裏，我們如何分辨人和妖獸？這是一個身份認同的問題，有時候以為自己是人，其實是一隻妖獸，例如一個姓何的議員！學生即時嘻哈大笑得差點反轉了桌椅，有人差點噴茶，他們大概是想起了電影中的妖獸造型吧，非常直率的反應，大是大非年代的敵我分明！有一次講解Benjamin 的「遊蕩者 Flâneur」理論，論點很深而且迂迴的層層環扣，於是便間雜一些日常的生活例子，講到城市交通與自我疏離的議題時，便跟他們說我很少用八達通卡，而且不連結自動增值，有時候搭小巴和巴士還會用「散銀」（零錢），很婆仔！學生先是一臉愕然，然後又一起哄笑，可能覺得「用散銀搭車」實在太詭異了！城市詩的課堂在星期一早上九時半，有學生說週末、週日抗爭之後很累，但仍然盡量來上課，因為香港的詩很貼近他們的生活，讀鄧阿藍寫公廁、關夢南寫女兒的便條、崑南寫旺角……其實我們的願望很卑微，就是一張書枱、一本書，知識滋養人性與人格，獨立思考的自由和專注，為何這樣難？

大學不是兵工廠，讀書是人權，如果認為學生做得不對，是教導，而不是殘害。那些有大學學位的高官以前在校園是怎樣過的？為甚麽現在要這一代的學生這樣過？那些譴責學生的人，如果沒有進過大學的機會，請不要將自己的妒恨與愚昧加諸年輕人的身上，因為不配！學生留言說：「生命殞落，香港人要承受滅頂的悲傷。希望你能跨越悲痛，和我們再走下去。」學生不是暴徒，祗是優秀的人被殘酷的極權者統治，這是我們這個時代最大的悲哀！