今次反修例運動的特點之一是沒有大台。「沒有大台」的其中一個含義是沒有人或組織能夠號召及領導參與者撤或留，參與者要自行判斷撤或留，並為自己的選擇承擔風險和責任。反之，如果有大台，大台就需要承擔相關責任。 (閱讀更多)

為響應罷課，又有見班上同學經常都對媒體及社科研究中常用的入門分析方法「文本分析」（textual analysis）感到困惑，以下特以2019年6月12日晚上林鄭月娥透過政府新聞網發佈的短片作例子簡單說明（該片連結見文末）。本文寫得比較淺白，高中學生應該也可明白，歡迎自由傳閱討論。 (閱讀更多)

林鄭：我不用粗言辱罵你，但我必須告訴你，你的政府所做的好事，讓你喪失了當媽媽的資格，請你緊記，你的警隊打傷了一位年輕人的眼睛，這才是一位媽媽該譴責的行為。 (閱讀更多)

我只是一介書生，而已。在香港——我的家——讀書教書，都幾十年了。我慚愧沒有給下一代做出些甚麼貢獻，就連上街表達意見的學生、年輕人被誣指為暴徒而給警方追打、槍擊、拘捕……，我都無能為力。看着屏幕上的槍彈、煙霧、血跡，鏡頭一轉，卻看到優雅背景前那一副「慈母」嘴臉——前者真實後者虛偽——試問香港人又怎會不絕望？又怎會不憤怒？ (閱讀更多)

或者，大家以為，真的有一百萬人上街了，引起國際關注了，政府就會撤回修訂了。其實，在2003年七一遊行後，董建華說了幾天早晨後，高調出來宣布，會如期立法23條，當時大部分市民已經準備在7月9日包圍立法會。但因為田北俊的自由黨臨陣倒戈，拒絕支持，董建華才急急出來宣布：尊重民意，暫緩立法。但誰都知道，他尊重民意個屁，只是不夠票而已。 (閱讀更多)