【教育侏羅紀】假期功課

女兒自從上學前班後，便相當熱衷於學校安排的任何活動，連做功課也不例外。她想，也許因為每星期一次的功課都是填色習作，說是家課，更像是填色遊戲。而且，功課都在星期五發放，孩子每每放學回家即急不可待要玩填色遊戲，對家長委實無甚壓力，不必催逼，又不須追趕遞交期限，大人小孩自然不會為功課生磨擦，感情無損，一張薄薄的工作紙基本上沒有任何殺傷力可言。

不過，倒是有一次令她比較慌亂的，聖誕假期將近尾聲，她為女兒收拾書包時，丈夫才恍然醒覺，拿出一直藏在自己背包裡的一袋功課--「之前到幼稚園取圖書時拿到的功課，一直忘了拿出來，哈哈，竟背了整個假期，哈哈。」幾聲乾笑，難掩尷尬，翻出袋裡的東西，兩個文件夾和一本小冊子，黃色文件夾裡有數張工作紙，填填色、連連線，綠色文件夾和小冊子，竟然都是親子閱讀報告！兩本加起來竟然有十個報告要完成！一個假期要做這麽多功課，到底是怎樣的安排？

她有點着急了。找書，不難；看書，也不難，但一下子要補做這麽多份閱讀報告，會否破壞了孩子原已建立的閱讀興趣，減低了她的閱讀意欲？「現在才知N班也有這麽多家課。」她心裡一直嘀咕。「不是說愉快學習嗎？普通幼兒園也有這麽多功課的嗎？」 女兒該入學的時候，很多人問她為何不報名校？「不用吧？而且只是N班，關鍵還是以離家距離最近取勝，能徒步到達最為理想！」

仔細一看，原來因為假期前有一段不短的時間停課了，這些功課其實該從那時開始算起的。屈指一算，一星期一份，畫畫圖、填填色，其實絲毫不算過份了。又加上孩子根本不知道老師安排了這等課後任務，對於假期功課，自然是茫無頭緒了。

「女兒的功課在你書包裡少說也有個半月吧？」

「唔，哈哈，哈哈。」

她也是糊塗的，學校特意讓家長安排時間回校取回學習用品，又哪有只派圖書和上學期已用教材之理。想來當時在先生取回女兒的學習紀錄之後，她還有時間慢慢和女兒一起欣賞那些可愛的學習成果，時光如此悠閒美好。 她還在想，到底老師有哪種魔力，能令孩子如此渴求上學。

到女兒升讀幼稚園，她對幼稚園老師的力量更加佩服。每天三本功課非但沒有打擊孩子濃厚的學習興趣，甚至更成了每日至關緊要的任務--「但係老師話要做咗功課先架喎。」所謂易子而教，說得真沒錯。在孩子眼中，老師就是權威，老師說的，都是對的。

聖誕假期到了，一堆假期功課伴隨而來。女兒仍未曉得何謂規劃，遑論制定時間表。看見功課便說要全部做完，她花了不少時間解釋，小小人兒才彷彿明白老師容許他們安排在假期期間分階段完成功課，卻仍念念不忘「但係返學要帶全部做晒嘅功課喎。」

「噢！真像小學時期的我。唸小學時我也是這樣的，總是渴望立刻做完功課。不是因為我勤奮，是因為想有更多時間全心全意投入玩樂。應該也像你吧？為什麼現在的學生那麼討厭做假期作業呢？」

「一點都不像我。誰會喜歡做功課呢？更別說假期功課了，當然不做啊！反正老師也不會改。」

「婆婆說你小時候非常用功，每天自動自覺做功課，完全不用她操心啊！不是嗎？」

「我媽胡謅，她根本沒看過我的功課。」

「難為你媽一直說你從小勤奮好學，是弟弟妹妹的好榜樣。」

「你的學生也不會做假期功課吧？假期功課不過是當作自學之用啊！」

「如果女兒的老師不批改功課，你能接受嗎？」

「有什麼能不能接受呢？每個老師都有自己的做法。我讀中一的時候，中文老師就從沒把作文還給我們；數學老師收的堂課簿，我做過幾次之後便一頁都沒有再做了。其他人也是，記得我們還疑惑，為何老師老是忘了批改，倒是我的摯友聰明，他一句「唔係唔記得改，係唔改。」一言驚醒夢中人。

「你們沒有問老師為什麼不把作文派回來嗎？」比起我的執着，丈夫倒是豁達得多。「問也沒有用，以前覺得不忿，後來覺得既然我要學的都學會了，那習作是否派回來，有那麼重要嗎？如果有些言明是自學的材料，更加不用批改吧？自學分明就是自由選擇是否學習的意思嘛！」

「老師不批改，學生豈不更沒有動力完成習作？」

「不過，如果是女兒去上學我還是希望她的老師能夠批改作業的。」

雙重標準。

「既然要學的都學會了，習作是否派回來，有那麼重要嗎？」，這句話在她的腦海內繚繞不散。讓她更不解的是，身為學生的時候，老師是否批改完全不在意，到變成家長，卻對老師們有所要求。是自己太刻板嗎？又是什麼原因令學生抗拒功課？他們小時候，也曾經熱愛過做功課嗎？

在胡同裡越想越糊塗的她禁不住一再問自己，真的沒有批改假期功課的需要了嗎？假期作業真的失卻意義了嗎？