【文藝Follow Me】於死寂裡闢一條流動的河　白雙全創辦HASS Lab：在障礙中尋找啟發

吃飯時，每當看到有飯粒掉到飯桌上，白雙全的左手便偷偷伸上前去，捏起米飯，放在手掌上搓，當飯桌上再沒有多餘飯粒，他便悄悄把飯粒從飯碗撥到桌上，左手又摸上去，順進掌內，與之前的飯粒一起搓揉。飯粒黏著他的手指，黐笠笠，他搓呀搓，搓得手汗驅走米飯的黏性，變成滑溜溜的「飯珠」，就像把織錯的頸巾拆過再織順一樣，白雙全覺得內心舒服多了。

藝術像水

從小時候開始搓到現在四十多歲，「我覺得我可能在不覺意中身體自行作出一些適應，搓下飯，讓精神聚焦這裡。」白雙全進行自我剖析，「這跟創作其實十分類似，這種創作是把你裡面那種焦慮引導出來，這種裡面的力量可以產生創作，基本上我的創作無可避免地都是這樣產生的。」

今年初，白雙全與Bobo等數名來自不同專業的人聚起來，創立了HASS Lab。白雙全又發揮他的創意，HA指「How Art」，而SS兩條線形成了一條河。「對我們來說現在的環境就是一片死寂，但我們想讓它流動。」正如一個填滿沙石的瓶子，看似再也放不進甚麼，但能注入水，水可以滲透到每一顆大大小小的沙石之中。而藝術就像水。「我們相信藝術應該有它的作用，而且可以運用在不同地方，生出不同想像。」白雙全說，「現在是很困難，但困難不代表完全做不到。」

向SEN學習

其中一個他們希望藝術可以進入的地方就是SEN（Special Educational Need特殊學習需要）學生，包括過度活躍症、自閉症、視障、聽障、精神障礙、肢體傷殘學生等等。Bobo解釋，「我們其中一個信念是Learn from SEN。」白雙全馬上接著說：「我們相信在障礙中尋找啟發。」

白雙全想起他們有一天到啟藝學校觀課，美術老師十分用心地把大廈的影像投影在白板上，再叫學生沿著大廈的線條畫，收掉投影，白板上就只剩下學生所畫的線條，老師再作講解。然而，要一位學生坐著聆聽30分鐘根本是一個忍耐力的考驗，他們只得用自己的方法去度過。白雙全看到有學生會平放雙手吸啜不銹鋼枱，在枱上蓋出一個又一個蒸氣雲；有學生把頭轉過來又轉過去，像步操的士兵；也有學生會輕輕踢桌子……「他們正在使用不同方法讓自己的身體去適應當下的環境，令自己專注下來。」白雙全說，正如他吃飯時搓飯粒一樣。

HASS Lab成員們都發現，這些SEN學生的反應，其實是值得我們學習的，因為我們也應該要去探索如何讓自己的身體適應一個環境。他們想把自己從SEN學童身上學到的變成一些課程，例如「悶」學習，讓大家與「悶」相處。

不是藝術治療

他們選擇以藝術的方式介入，正正由於藝術不只是計算邏輯成果，還有身體反應。「我們做這麼多，背後是相信每個人都有創造的本能。」白雙全話未說完，Bobo馬上補充他們不是做藝術治療，「我們特意不使用『治療』這個說法。因為治療即是覺得本身有問題，但在我們的經驗和觀察中，藝術有一個最大的力量，就是讓當局者或自身找一些解決方案。」

白雙全把這形容為一個「不藥而癒」的過程，因為創作時人會與自己對話，在對話中人會冷靜、調節情緒，仿如有水滲進你身體每個細胞，輕柔地、靜靜地，「身體內有些東西好像會自然融合。」

HASS Lab參展中的展覽：「瞬息⋯⋯彼/此」

日期：即日起至9月29日

地點：Para Site藝術空間（香港鰂魚涌英皇道677號榮華工業大廈22樓）

詳情按此。