【無形・致我們終將遠去的校園】前置詞：這些年，我們一起漫遊的校園

你好，你現在翻開的，是由七位作家建構的校園地圖。這裡展現的場域，可能是你記憶中某個鮮明座標，也可能是你從未到訪的異域。但無論如何，這場漫遊與探索，定必讓你重新想像觀看校園的方式。

就讓《無形》編輯部為你導航。

各位請移玉步到校長室。回想學生時期，校長室就如《功夫》裡火雲邪神那扇門，最好避之則吉。當了校長十六年的潘步釗，為到訪者打開這扇神秘風景，他以汗腺作喻，形容校長室的作用為「平衡」，在行政與教育之間，應盡力讓「門常開」，保留開放溝通的空間。

事不宜遲，來到教員室。教齡二十一年的老師半獸，以筆名書寫這片風雲地。與同僚、學生「交手」是一門學問，臥虎藏龍的教員室，暗藏李莫愁與張三豐。半獸由熱血新人，變成借力打力的高手，回首向來，自覺是時候重拾初入行的大愛。

轉至雜物房，來者萬不能掉以輕心，陳志堅形容此為神聖之地，只因雜物房「風光大葬」著歷年校刊與過氣教學器材。然而陳志堅有次造訪女校，驚覺有「大笨蛋」把榮耀獎盃收在雜物房，這套教育哲學，印證了真正的價值，體現在學生的目前和將來。

行程走至一半，飢餓的來賓也可到小食部參觀，不過抱歉，劉綺華寫的小食部，只有難吃得叫人作嘔的魷魚絲，以及一段腐壞的感情。（電筒照臉）來潛入禮堂後台，這是校園最詭祕靈異的空間。曾詠聰的母校禮堂後台，暗藏霍格華茲同款壁畫：東方三博士畫像。後來他擔任戲劇學會導師，遇上更多離奇事件，羽毛球丟失了，一個恍神，迷失的竟是自己。

嚇壞了的讀者，儘管走到開揚處定定驚。學校天台，由璇筠細細刻畫，是誰在階磚上造成一個淺淺的漥？日轉星移，但某些人事一度留痕。臨別依依，最後讓廁所為旅程劃上句號。張欣怡寫一個揚言要在女廁吊頸的女孩，但生命有那麼多不可計算的力，如筆記上的深痕和下墜的力。

感謝你參與導賞。剛踏出校園的你，應會聽到久違的下課鐘聲⋯⋯甚麼？迴盪的竟是〈禪院鐘聲〉，以及三十至六十年代的粵語老歌？這是本旅程的小驚喜，為你帶來別樣懷舊滋味。黃志華的新書《本可成佳話》是珍貴的歷史藏庫，娓娓道來粵語老歌的美事之餘，更附上二維碼，讓讀者得以在Youtube上收聽。這些老歌以及用傳統乙反音律來演奏的近代廣東歌，還望有更多年輕讀者知曉其價值，讓這些佳話可一路傳頌下去。