「賽馬會幸福校園實踐計劃」完成總結 師生同營造幸福校園

報導 | by  虛詞編輯部 | 2023-07-02

由香港賽馬會慈善信託基金捐助,並由香港輔導教師協會、香港理工大學專業 及持續教育學院、保良局、東華三院及15所本地中小學主辦,為期三年的「賽馬會幸福校園實踐計劃」接近尾聲,近日(29日)舉辦名為「創變力量‧幸福校園」的計劃總結研討會,分享在三年計劃中,實踐過程所累積的智慧、經驗和心得,約有200名教育工作者參與。計劃召集人何玉芬博士表示,「計劃正值3年疫情期間發生,正好回應學校群體面對的挑戰,包括社交情意發展、情緒健康等。計劃適時地在學界推動正向教育,感謝團隊、捐助機構、合作夥伴、顧問,以及 15間學校共同參與,開展一場共建的旅程。 」


「賽馬會幸福校園實踐計劃」於2020至2023年進行,為期三年,旨在透過專業及全面的正向教育培訓和支援,15所學校的共創共建,配合「設計思維」、「環境營造」與其他多媒體教育資源,培養學生的社交情意素養、正向思維和心理韌性,營造及建立正向的校園文化,從而提昇學生、教師、家長的幸福感與身、心、靈健康。計劃亦會建立資源庫,與學界共建高效,適切及可持續發展的正向教育模式。


其中校園的環境營造是計劃的重要一環,計劃自2020年起,跟香港31間學校合作,透過參與式設計,與師生一同營造幸福校園。計劃團隊召集多位熱愛聆聽的設計師、建築師,合力設計一系列「設計思維」及「參與式設計」工作坊,讓一千名學生及四百位老師在愉快、互動的氣氛下,分享在校身心靈需要,並以提升幸福感為目標,一起設計校園修繕方案。經共創過程誕生的方案,例如有新建的靜觀角落、種植天地、貓咪咖啡室、身心靈中心,及為現有的課室、遊樂區及食堂等提升美感及功能。藉着環境營造,團隊亦希望推廣參與式學校文化,不論年紀、崗位都能參與學校軟件硬件的建設,讓多元聲音被聽見,建立歸屬感,促進關係,提升幸福感。


在三年計劃期間,即使經歷疫情,主辦方亦持續舉辦不同活動與研討會,與教育工作者、家長、學生交流。例如舉辦粉彩共畫活動、「抗疫自救」家長講座、聯校攝影比賽等等。在總結研討會當日,亦同步進行實體展覽及10場體驗工作坊,展覽內容包括環境營造、資源配套和幸福扭蛋機。體驗工作坊主題和內容豐富,包括正向教育課程資源、與Dustykid塵團隊、個別計劃學校合作設計的社交情緒教學工具、環境營造工具包等等,更邀請到來自英國的「調查研究」項目合作夥伴 Anna Freud National Centre for Children and Families團隊,前來參與研討會及帶領工作坊探討英國校園正向策略。


在總結研討會完成後,計劃將於6月30日至7月7日期間舉辦「校園實地參觀交流活動:幸福校園之旅」,開放計劃學校校園予同工,分享校本實踐正向教育的經驗及進行交流,並參觀「環境營造」的成果及校園其他設施等等,感受幸福校園的開心氛圍。



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