【教育侏羅紀】暖在心間

教育侏羅紀 | by  施勁超 | 2023-06-20

「當他軟柔的手握著我的小手,我彷彿感到一股暖流……」這是幾位寫作班學生對「溫暖」當下的聯想。


今年,在葵青區的中學指導幾位中三學生創作新詩,對我和學生而言,都是一件不容易的事:一來,我較少面授新詩創作或分享我的創作經驗;二來,學生也甚少機會接觸新詩。當我問及學生對新詩的第一印象時,他們答:「靜夜思」,這是意料中事。


第一課,我帶了幾本設計特別的詩集讓學生隨手翻翻,感受詩集的質感。他們對夏宇《脊椎之軸》深感興趣,一邊傳閱,一邊提出一連串的提問:「這是要給盲人看的嗎?出版社是不是沒有錢印書了?為甚麼有些書頁又用墨水印刷呢?」我心裡暗自高興,因為往往誘出學生的好奇心和求知慾是成功的第一步,只有這樣,往後的教學才能事半功倍。接著,我與學生分享我即將出版(現已出版)的詩集——《行走的姿態》(The posture of walking)的幾個設計方案,學生參照上一環節的經驗,迅速指出不同設計的特點:模糊的主體、像雨一樣的斜線、亂畫的曲線等等,展現了他們敏銳的觀察力。


接著,我鼓勵學生從詩作感受生活的「詩意」並從中擷取意象。於是,我建議學生放鬆他們的身心靈、放下他們的情緒、「打開」他們的所有感官,播放了詩人池荒懸所讀的〈中午在鰂魚涌〉(而大多學生對「鰂魚涌」缺乏認識)。於是,某些學生閉目,透過池荒懸溫柔的聲線,代入情境,跟隨梁秉鈞的一字一句遊覽昔日的鰂魚涌。


「煙草、鹹水草、花、汽車、海、鐵錨、船、風暴、浪、軌道、剪刀、路、傘、紙屑、鐵枝、雲、石……」噠噠的粉筆上在黑板留下人造的意象。聽畢全詩,我嘗試尋找我寫下的與學生腦海裡意象的共通點。〈中午在鰂魚涌〉對我有重要的意義,在中文系畢業晚會,教授把這首詩送給全體應屆畢業生,為這首詩賦予另一層含意。畢業後,我把全首詩印下來,釘在我座位旁的軟木板,以此自勵,而令我印象深刻且引起共鳴的是以下幾句:


//有時工作使我疲倦

有時那只是情緒//


//有時我走到山邊看石

學習像石一般堅硬

生活是連綿的敲鑿

太多阻擋 太多粉碎

而我總是一塊不稱職的石

有時想軟化

有時奢想飛翔//


但他們感興趣的部分反而是:

//在籃球場

有人躍起投一個球//


或許,年輕的他們對生活還沒有太多顧慮,玩樂於他們而言才是正經且重要的事。以後他們也會感念自己在學生時期,「享受過」在球場上與兄弟們投籃的日子。俱往矣,身為師長,大概只能留下無盡的羨慕。自然,這就是孩子與成人生活經驗的不同,導致我們在欣賞詩作之時,產生了不一樣的感悟。


累積多元感官經驗過後,學生根據他們對新詩的第一印象,寫下幾句詩句,他們一邊寫一邊疑惑:「真的可以不加任何標點嗎?真的可以隨意分行嗎?」他們遽然明亮的眼睛,紛紛感受著新詩對他們原有概念的衝擊。我認為這些詩作正是我們(至少像我這樣習詩五、六年的創作者)所追求(或「回不去」的)新詩的「原初狀態」——稚嫩但純真。


在前往中大進修的夜車裡,我一字一句的細味學生們人生裡的第一首詩,在晃盪的高速列車裡傻傻地笑著,彷彿有一股暖流流進心間。


2023.03.29


【教育侏羅紀】食,山城,隨想




〈燒〉——贈寫作班學生/驚雷


點燃一根木條,火焰明明滅滅——

氧氣救活了一座火堆

在鐵屋子裡悶燒


廢棄的字紙被重新拾起

被燜煮的文字思考

如何續寫一份不存在的悔過書


試著兌水注進滾燙的情感——

高溫會自行濾出久經歷練的湯汁

剩餘的濃煙熏不醒半個裝睡的人


把虛幻的自畫像通通隱去,鑄成字粒

回憶都被鎖在方格裡

填塞火縫



〈熱朱〉/佚名


我回到家中,浮想

桌上有一杯熱朱

我拿起熱朱,走到露台

直面凜風的怒憤


凝望黃昏的太陽

想起那厚重的被窩

在溫暖的家

我喝著熱朱,細味它的香甜

躺進柔軟的被窩






〈別離〉/甘都


在建築中,兩人佇立著——

心裡已想著在

某個轉角處

與她相遇


潔白的珍珠橫空飛著——

化為一個個紅點,卻

只有一顆走出



〈暖〉/甘都


冬日的陽光灑在地上

寒風似乎就此消逝——


忽而,友人遞來一杯熱可可

唇舌觸及——

撲面的香氣和暖意

多麼幸福、多麼舒暢



〈被窩〉/銀鎮


冬天晚上,我寂寂

步出浴室

寒流向我伸出利刀——


躲進被窩吧

把我捲進無盡的暖流

天花板一度劇烈,搖晃

而我緩緩入睡



〈竹蜻蜓〉/佚名


颱風怒衝衝地闖來

在家中我們打開電視機

看多啦A夢


想像戴上竹蜻蜓

飛到窗外去

教訓到處作惡的風暴


又想像在空中飛來飛去

像小鳥一樣

自由自在



〈跳飛機〉/力糕


有人在公園

跳啊跳啊跳——


單腳跳雙腳跳——

一、二三、四、五六、七、八九、十


到達終點以後

我們再來一遍




延伸閱讀

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施勁超

筆名驚雷、或或,香港九十後詩人,前臺大現代詩社社員,現職中學教師,正攻讀香港中文大學文學碩士。近獲「第一屆伍倫貢文學獎徵文比賽」大專新詩組季軍、「第十一屆大學文學獎」大專新詩組嘉許獎、「城市文學獎2020」大專新詩組優異獎等新詩獎項。作品散見於《聲韻詩刊》、《字花》、《大頭菜文藝月刊》、《香港文學》、《Sample樣本》、《工人文藝》、《週日飲茶》、《治癒系文集》、《嶺南人》、《文苑》、《自由副刊》、《乾坤詩刊》、《幼獅文藝》、《野薑花雅集》、《有荷文學雜誌》、《葡萄園詩刊》、《創世紀詩雜誌》等港、臺兩地文刊。

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